Maior evento de educação on-line do Brasil

9º encontro: Deixando tudo pronto para o 2º semestre

23 de Junho das 14h às 17h

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18 encontros para você ter acesso a práticas inovadoras e tendências do Mercado Educacional durante o ano inteiro. Confira as datas e planeje a sua participação:

1º Semestre

24 e 25 de Fevereiro

Perspectivas: o que as escolas podem esperar para 2021?

Programação

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24 de Fevereiro

14h00 - 15h00

Perspectivas e tendências para a educação em tempos de incertezas.

Muitas foram as mudanças sofridas ao longo do último ano no mercado da educação. E diante desse contexto, são inúmeras as incertezas: Quais são os caminhos a seguir? Como buscar assertividade nas decisões mesmo em um cenário de tantas incertezas? Nesta palestra, vamos conversar com Alexandre Sayad, jornalista, educador e representante da UNESCO Mil Alliance, sobre as principais perspectivas e tendências que devem guiar a educação no ano de 2021.

15h05 - 15h45

O que os pais esperam das escolas para este ano?

Depois de um ano de ensino remoto, o retorno às aulas presenciais já é uma realidade ou está próximo de ser na maioria dos estados. No entanto, este ainda é um assunto marcado por muitas dúvidas e expectativas por parte das famílias. Neste sentido, é importante que as escolas se atentem aos principais anseios de pais e alunos para que transmitam segurança e tranquilidade em suas ações de retorno. Neste quadro, vamos conversar com Taís e Roberta Bento, especialistas na relação família-escola e criadoras do perfil SOS Educação, a respeito de como as escolas podem alinhar seu planejamento às expectativas das famílias.

15h50 - 16h30

Inadimplência escolar: novas soluções para um velho problema.

Vivemos um momento de grande insegurança. Ao mesmo tempo que tememos pela nossa saúde, já podemos observar os efeitos da crise econômica em diversos setores do mercado. E no setor educacional, a pandemia intensificou um velho fantasma: a inadimplência escolar. Porém, a boa notícia é que estão surgindo novas soluções que prometem revolucionar a maneira como as escolas lidam com esta questão. Neste quadro, o empreendedor em educação Danilo Costa, sócio-fundador do Educbank, vai falar sobre como melhorar a gestão financeira da escola no cenário atual.

25 de Fevereiro

14h00 - 15h00

Como preparar a equipe pedagógica e conquistar um ano letivo produtivo.

Pela primeira vez, as escolas se preparam para um novo recomeço em meio a um novo contexto até então pouco praticado: o ensino híbrido. Neste contexto, como podemos preparar melhor nossa equipe pedagógica? Quais as estratégias a serem colocadas em prática para que o novo ano seja produtivo? Neste painel, vamos conversar com a pedagoga Denise Ferreira, também conhecida como Professora Denise (@papodaprofessoradenise no Instagram), sobre estratégias e práticas que vão auxiliar na preparação da equipe pedagógica para o ano de 2021.

15h05 - 15h55

Perspectivas e Tendências para a Educação Infantil.

Novas tecnologias, ensino híbrido e protocolos de saúde são alguns dos inúmeros desafios com os quais as escolas terão de aprender a lidar neste ano. Embora complexos por si só, se tornam ainda mais delicados quando envolvem o ensino infantil. Nesta palestra, vamos conversar com Frederico Venturini Barbosa, vice-presidente da Asbrei (Associação Brasileira de Educação Infantil) sobre como a pandemia vem impactando o setor da educação infantil e sobre quais são as perspectivas e tendências para 2021.

16h00 - 16h30

Especial - Bate papo com gestores escolares

Neste painel, vamos conversar com dois gestores escolares sobre suas expectativas e planos para o ano letivo de 2021.

10 e 11 de Março

Inovação na prática: como começar hoje?

Programação

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10 de Março

14h00

Como criar uma cultura de inovação na escola?

Em uma era de impermanência, em que as coisas tendem a mudar de maneira cada vez mais rápida, é fundamental que as escolas possam trabalhar a capacidade de criar soluções para os seus problemas de maneira natural e constante, através de uma cultura inovadora. Mas, como começar a colocar isso em prática? Nesta palestra, vamos conversar com o especialista em inovação, Gil Giardelli, sobre como criar uma cultura de inovação nas escolas. Ao longo da conversa, ele vai abordar a importância de uma mentalidade inovadora para o futuro das escolas e desmistificar algumas questões que englobam o conceito de inovação.

15h10

Qual o impacto da formação dos professores para se ter uma escola inovadora?

Uma cultura inovadora, para ser considerada consistente, deve ser capaz de abranger todos os membros do ecossistema escolar. Ou seja, para além de ser cultivada pela gestão, a inovação precisa ser estimulada em toda a equipe. No entanto, muitos educadores ainda seguem apegados a modelos tradicionais e, neste contexto, trabalhar uma mentalidade inovadora nem sempre é tarefa fácil. Neste quadro, vamos conhecer como a Escola Luminova está se tornando uma referência na hora de preparar e desenvolver a equipe pedagógica para um modelo inovador de ensino.

15h55

Especial Bate Papo com Gestores Escolares: Como a inovação é essencial para a evolução da escola?

Em um cenário de transformações como o que vivemos, cabe à escola ser uma das pioneiras na hora apresentar as mudanças para a sociedade, sobretudo na influência que a formação dos alunos pode exercer neste sentido. Assim, as instituições mais flexíveis para absorver as mudanças deste “mundo líquido”, tendem a ser mais bem-sucedidas. E uma cultura inovadora, que estimula as pessoas a buscarem um olhar diferenciado para os problemas, tem se mostrado fundamental para todos aqueles que buscam evoluir. Neste painel, vamos conversar com alguns gestores escolares sobre como a inovação torna-se uma característica essencial para o futuro da escola.

11 de Março

14h00

Como a forma de inovar nas startups pode inspirar as escolas?

As startups são conhecidas por possuírem uma cultura altamente inovadora. Criadas em um mundo em que as coisas se modificam a todo instante, elas têm como característica a capacidade de encontrar soluções para os seus problemas de maneira muito rápida e eficiente. Pensando nisso, convidamos Michel Eberhardt, chairman e founder na 2be Live, para nos ajudar a refletir sobre como a forma de inovar das startups pode servir de inspiração para as escolas.

15h10

Inovação e crescimento: aprenda com escolas que cresceram durante a pandemia.

Perda de alunos e renegociações foram situações que fizeram parte da realidade de milhares de instituições de ensino em 2020. Mas, mesmo diante de um cenário incerto, algumas escolas conseguiram driblar os desafios impostos pela pandemia, levando inovação para seus processos e consequentemente, crescendo em meio a crise. Neste painel, vamos conversar com gestores de escolas que se destacaram no período.

15h55

Como tornar sua escola mais criativa?

Inovar também significa estimular a capacidade de pensar “fora da caixa” e criar ambientes que instiguem a busca por alternativas. Mas o que é ser criativo? Será que é um dom ou algo que podemos exercitar e se desenvolver? Qual a importância da criatividade na escola não apenas para os alunos, mas sobretudo para os educadores? Neste quadro, vamos conversar com a formadora de professores Emilly Fidelix, conhecida nas redes como Professora Emily (@seligaprof), sobre como usar a inovação para tornar sua escola mais criativa.

24 e 25 de Março

Experiências internacionais: o que dá para ser aplicado na sua escola

Programação

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24 de Março

14h00

Quais reflexos da pandemia nas escolas do Brasil e do exterior?

Após um ano do início da pandemia, seus reflexos já podem ser observados ao redor de todo o mundo e atingem os mais diversos âmbitos da sociedade. Dessa maneira, em relação ao setor educacional, como os diferentes países têm lidado com as transformações? Nesta palestra, a colunista de educação do Estadão Renata Cafardo, vai trazer um panorama sobre como anda a educação ao redor do mundo e quais os reflexos e aprendizados positivos e negativos da pandemia que já podem ser observados nas escolas do Brasil e do exterior.

15h10

Interações bilíngues na escola internacional

Em meio à globalização, a aprendizagem ativa, o desenvolvimento do pensamento crítico e a criatividade são características cada vez mais essenciais para o desenvolvimento. Neste sentido, a educação internacional, apoiada em interações bilíngues, possibilita a ampliação de perspectivas e modos de ver o mundo, estimulando o desenvolvimento da consciência internacional. Neste quadro, vamos conversar com Susan Clemesha, especialista em educação bilíngue e diretora acadêmica da Sphere International School, a respeito da importância das interações bilíngues, e como a integração entre as disciplinas e línguas estrangeiras, além da valorização de ações participativas na comunidade local e global da escola, podem estimular a mobilidade para um futuro global.

16h00

Brasileiros no exterior: como está o ensino neste momento na perspectiva das famílias

Neste painel, vamos conversar com duas mães brasileiras, que residem no exterior, para nos contar como estão sendo as experiências delas com a escola dos seus filhos, durante o período da pandemia. Marina Incerpi Isola Borro, que mora na cidade de Culemborg, na Holanda e é mãe de duas crianças, de 7 e 5 anos de idade, e Luciana Savioli, que mora em Austin no Texas e é mãe da Clara de 9 anos vão nos contar sobre os desafios e as boas práticas observadas por elas e que poderão servir de inspiração pelas escolas brasileiras.

25 de Março

14h00

O que os educadores do Brasil podem aprender com as experiências internacionais hoje?

Ao longo do tempo muitas experiências internacionais na educação sempre serviram como fonte de inspiração na busca de um novo olhar sobre os desafios das escolas no Brasil. Mas, será que isso também se aplica quando falamos na forma como as instituições de ensino ao redor do mundo estão lidando com a pandemia? Neste quadro, o pesquisador Matheus Nery, que foi Visiting Scholar na Universidade de Harvard (2020), vai nos apresentar experiências e projetos que acontecem no exterior e que podem ajudar a educação do nosso país a sair mais fortalecida deste momento de crise.

15h10

Como a aprendizagem se tornou global

A crescente aceleração da globalização e da transformação tecnológica têm impactado a forma como nos relacionamos, como nos percebemos, nossos desejos, nossas possibilidades de atuação e o alcance do impacto de nossas ações. Quanto à educação, ela pode ser a porta de entrada para essas novas oportunidades. Neste quadro, a educadora Cintia Sant’Anna, diretora acadêmica da Maple Bear, vai trazer perspectivas a respeito do que os educadores podem aprender com os modelos de países com alto índice de desenvolvimento econômico e excelência em educação, como o Canadá.

16h00

Especial - Bate papo com educadores do exterior: o que podemos aprender e usar no Brasil neste momento?

Neste painel, vamos conversar com as educadoras brasileiras Christie Schönfeld, que reside atualmente na Alemanha, e Lia Thimmig, residente do Texas – EUA, sobre suas experiências ao longo do último ano, nas escolas onde atuam. Na conversa, vamos discutir sobre como algumas soluções encontradas para os desafios da educação, meio à pandemia, podem ser aplicadas pelas escolas brasileiras.

07 e 08 de Abril

Gestor escolar 4.0: modelos e estratégias para uma gestão escolar atual

Programação

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07 de Abril

14h00

Como preparar a gestão escolar para o cenário pós pandemia?

Com o início da vacinação dos grupos prioritários novos caminhos pós-crise, ainda que lentamente, começam a ser desenhados. No entanto, muitos são os questionamentos de como seguir adiante, uma vez que o mundo que conhecíamos até então parece ter ficado no passado. E quanto à gestão escolar, quais as possibilidades? Quais as implicações da pandemia no modo que até então conhecíamos na forma de se fazer gestão? Nesse painel, Felipe Sundin, executivo na Conexa Educação – braço de inovação e tecnologia do Grupo SEB, vai compartilhar suas percepções a respeito do papel do gestor escolar no cenário pós-pandemia.

15h10

Gestão escolar ágil: Como definir metas alinhadas a estratégias de crescimento

Em meio ao cenário atual, aplicar boas ferramentas de gestão na rotina escolar são fundamentais para trazer melhores resultados e dar uma maior segurança em relação ao processo de tomada de decisão. Neste quadro, vamos conversar com Messias Barbosa, Gerente Executivo de Novas Parcerias do Edify, sobre como a metodologia ágil pode ser aplicada no universo escolar, com foco em como criar metas efetivas para acompanhar os projetos de crescimento da sua escola, além de como estabelecer parcerias de sucesso.

16h00

Gestão pedagógica: Experiências práticas para aplicar na sua escola

Neste painel, vamos conversar com Giordano Vasconcelos, supervisor educacional da Organização Educacional Farias Brito, e com Cecília Resende, assessora pedagógica do Bernoulli Sistema de Ensino, sobre as práticas pedagógicas que podem ser adotadas pelas escolas de forma a aprimorar o rendimento dos alunos, no contexto do híbrido de ensino.

08 de Abril

14h00

Gestão de Resultados: Melhorias de aprendizado baseadas em dados

Os dados são uma das principais ferramentas a serem utilizadas na tomada de decisão dentro das empresas. Na gestão escolar, no entanto, muitas escolas ainda têm dúvidas e não costumam utilizar os dados em sua rotina. Mas, por onde se deve começar? Como utilizar os dados de maneira assertiva na hora de gerir uma escola? Neste painel, o especialista em eficácia e gestão de dados escolar, Gustavo Reis, vai abordar como uma gestão baseada em dados pode ajudar as escolas a alcançarem melhores resultados, desde a rotina até a prospecção e retenção de novos alunos.

15h10

A velocidade da inovação e o desenvolvimento de competências socioemocionais

Um novo modelo de educação, independentemente do seu público (crianças, jovens, ou adultos), deve colaborar para promover o autoconhecimento e apoiar-se no desenvolvimento de competências e habilidades socioemocionais. Nesta palestra, Emilio Munaro, Vice-Presidente de Desenvolvimento Global & Comunicação do Instituto Ayrton Senna, vai abordar como as escolas podem contribuir para o desenvolvimento de competências socioemocionais trazendo resultados práticos que inspirem a formação de seres humanos mais autônomos, empreendedores e líderes da sua própria realidade e vida!

16h00

Bate Papo especial com Gestores Escolares

Neste painel, vamos conversar com gestores escolares de diferentes partes do país a respeito de práticas de gestão que tem sido bem sucedidas em suas escolas, sobretudo durante o período da pandemia.

29 e 30 de Abril

Educação socioemocional

Programação

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29 de Abril

14h00

Como trabalhar a educação socioemocional na escola?

Alunos bem preparados socioemocionalmente são capazes de lidar com as próprias emoções e liderar suas próprias vidas de maneira encorajadora. Para muitos vista como o primeiro ambiente em que as crianças experimentam a vida em sociedade, a escola tem um papel fundamental nesse processo. Neste quadro, vamos conversar com o Consultor pedagógico do LIV – Laboratório Inteligência de Vida e Psicanalista, Raul Spitz, a respeito de como a educação socioemocional pode ser trabalhada nas escolas, desde o ensino infantil até o ensino médio.

15h10

Competências socioemocionais para o aluno do século 21

As competências socioemocionais refletem diretamente na forma com que lidamos com o mundo. Neste sentido, trabalhar esse tipo de competência desde a infância é essencial para o desenvolvimento de adultos mais bem preparados emocionalmente. Mas, entre inúmeras competências, quais delas são mais valorizadas em meio ao contexto atual e como podemos trabalhá-las na escola? Nesse painel, Isabela Villas Boas, que é sócia diretora na troika, vai nos trazer uma panorama sobre as principais competências necessárias aos alunos do século 21 e qual o papel da escola no desenvolvimento de estudantes mais bem preparados emocionalmente.

16h00

Educação Socioemocional no processo pedagógico

Atividade fundamental na vida de uma criança, a escola tem um importante papel na maneira como as crianças aprendem a ver a vida. Neste sentido, a educação socioemocional tem se tornado uma preocupação cada vez mais constante para as escolas e os questionamentos sobre como trabalhar tais competências de maneira eficiente também começam a surgir. Neste quadro, vamos conversar com dois gestores de escolas a respeito de como eles abordam a educação socioemocional no processo pedagógico.

30 de Abril

14h00

Quais as contribuições da BNCC para a educação socioemocional?

Com a implementação da nova Base Nacional Comum Curricular (BNCC), todas as escolas deverão contemplar as competências socioemocionais em seus currículos. Mas, quais as reais contribuições desta nova base curricular para a educação socioemocional dos alunos? Nesta palestra, a mestre e doutoranda em Educação, Danila Di Pietro, vai abordar as diferentes competências trabalhadas pela BNCC e como elas contribuem para o desenvolvimento de alunos mais bem preparados socioemocionalmente.

15h10

O desafio para a construção de uma aprendizagem socioemocional efetiva

Diversos estudos apontam para a importância da inclusão das competências socioemocionais no currículo escolar. E em meio à pandemia, mais do que nunca, trabalhar esse quesito tornou-se uma emergência. Afinal, professores e alunos precisam estar preparados para os desafios que o século vinte e um impõe. A boa notícia é que existem evidências científicas robustas mostrando caminhos para a implementação efetiva da aprendizagem socioemocional nas escolas. Neste quadro, vamos conversar com o médico psiquiatra e co-fundador do Programa Semente, Celso Lopes de Souza, sobre como implementar, e sobre quais são as melhores práticas na atualidade do processo de aprendizagem socioemocional.

16h00

Como trabalhar a educação socioemocional no processo pedagógico?

Neste painel, vamos conversar com alguns gestores de escolas particulares a respeito de como a aprendizagem socioemocional tem sido trabalhada em seus colégios, além de boas práticas para implementá-la no processo pedagógico.

12 de Maio

Fortalecimento de marca: como sua escola quer ser conhecida?

Programação

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14h00

Como sua escola quer ser conhecida?

A maneira com que uma escola se mostra ao público faz toda a diferença no momento de conquistar e de reter alunos. Neste sentido, um posicionamento bem definido conta pontos na hora de se diferenciar e se destacar frente à concorrência. Mas, em meio a um cenário cada vez mais diverso, qual a melhor forma de se apresentar ao público? Nesta palestra, Michele Chabin, Country Manager Brazil do ecommerce Tiendamia vai abordar estratégias para um posicionamento de marca bem sucedido e que podem ser aplicadas na sua escola.

14h45

Reposicionamento de produto e marca: oportunidades e desafios

Posicionamento de marca diz respeito à maneira como uma marca quer ser lembrada pelo seu público. No entanto, em meio a um cenário heterogêneo, como o da educação, muitos gestores sentem dificuldade no momento de adotar um posicionamento sólido. Neste painel, Ivan da Cunha, diretor de Consultoria e Estratégias Corporativas da Apoio Comunicação, vai abordar as oportunidades e desafios no reposicionamento de produtos e marcas, de maneira a se destacar frente ao mercado.

15h25

Como utilizar tecnologias educacionais para o fortalecimento de marca?

Alinhar a tecnologia educacional ao desempenho pedagógico dos alunos e à valorização da marca da escola é um ótimo caminho para se destacar nos dias de hoje. Com isso, entender como usar dados a seu favor e valorizar a percepção dos familiares dos alunos frente a escola é essencial para gerar melhores resultados. Nesta palestra, vamos contar com a presença de Renata Grando, Sócia e Diretora de Parcerias e Crescimento na Letrus, que irá nos mostrar como as escolas podem elevar a sua marca, se tornando referência perante seus stakeholders.

16h00

Fortalecendo a marca com a sua comunicação

Para uma marca ser fortalecida ela precisa criar raízes sólidas com seu público. E, em uma escola, isso não é diferente. Neste sentido, uma comunicação próxima e eficiente é essencial para que as famílias e alunos se sintam parte ativa da comunidade escolar. Nesta palestra, vamos conversar com Vahid Sherafat, Co-fundador e CEO da ClassApp e do Escolas Exponenciais, sobre como uma boa comunicação pode ser essencial para fortalecer uma marca, além de dicas sobre como se comunicar de maneira eficiente com o público da sua escola.

16h40

Painel Especial: Bate papo com Gestores Escolares

Neste painel, gestores escolares de colégios com um forte posicionamento de marca vão nos contar sobre as estratégias e experiências adotadas em suas respectivas escolas que os ajudaram a se tornarem referências no setor.

26 de Maio

Experiências de sucesso com o ensino híbrido

Programação

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14h00

Ensino híbrido inovador: como transformar sua escola?

Adotado por escolas de todo mundo como opção para reabrir as escolas de forma segura, dado o contexto da pandemia, o ensino híbrido encanta e, ao mesmo tempo, assusta os educadores. Nesta palestra, Luciano Meira, Ph.D. em educação matemática pela Universidade da Califórnia , mestre em psicologia cognitiva e bacharel em pedagogia, vai falar sobre como adotar um ensino híbrido inovador e como isso pode, de forma prática, transformar a sua instituição.

14h55

Passado, presente e futuro: os enredos do ensino híbrido

É fato que, após tantas mudanças em decorrência da pandemia, a educação nunca mais será a mesma. Mas quais serão os rumos da educação híbrida quando tudo isso acabar? Nesta apresentação,o psicanalista, educador, e integrante da Academia Internacional de Literatura Brasileira, Prof. Dr. Geraldo Peçanha, vai nos trazer um panorama de como o ensino híbrido evoluiu ao longo dos anos e quais os impactos da pandemia em sua aceleração.

15h40

Como usar dados para garantir o sucesso com o ensino híbrido

A pandemia levou a escola para dentro da casa de estudantes e suas famílias. Neste movimento, porém, a grande dificuldade foi manter as avaliações e a visibilidade do processo de aprendizado dos alunos e das alunas no modelo remoto e até no presencial. Nesta palestra Claudio Sassaki, Ceo e cofundador da Geekie, vai abordar como a inteligência de dados aplicada à educação pode tornar o ensino mais visível para docentes, coordenação, direção e até para famílias.

16h25

Painel Especial: Bate papo com Gestores Escolares

Neste quadro, convidamos gestores escolares de escolas particulares para nos contarem suas experiências e práticas bem sucedidas com o ensino híbrido ao longo do último ano.

09 de Junho

Tendências do mercado educacional brasileiro

Programação

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14h00

Apostas sobre o presente, não mais futuro, da educação: O que podemos esperar?

Você acredita que a sua escola tem alguma chance de sobreviver se continuar fazendo o que faz hoje? A pandemia não mudou nada, apenas acelerou a morte do velho, e o que você planejava para 2033 vai acontecer em 2023! Nesta palestra, Daniel Castanho, presidente do Conselho de Administração e fundador da Anima Educação, vai trazer algumas apostas, suposições, intuições e delírios sobre a escola do presente.

14h55

Quais as novas tendências da relação escola-família?

Uma relação próxima com as famílias é essencial para as instituições que querem fidelizar o público, ou ainda captar novos alunos. Neste quadro, Yan Navarro, diretor acadêmico da Rede Luminova, vai abordar as principais tendências que podem aprimorar a relação escola-família e quais as novidades que vão ajudar você a encantar as famílias da escola.

15h40

Como trazer a aprendizagem para o século 21?

Ao longo do último ano, tendo em vista todo contexto da pandemia, tornou-se ainda mais latente que tudo aquilo que é ensinado nas escolas esteja cada vez mais próximo e alinhado com as mudanças vistas na sociedade. Mas, como fazer essa transformação acontecer de maneira natural? Nesta palestra, Fernando Shayer, sócio fundador e CEO da Cloe e da Camino Education, vai abordar a necessidade de trazer o processo de aprendizagem para o século XXI, e como começar a fazê-lo na prática.

16h25

Painel Especial: Bate papo com Gestores Escolares

Neste painel, vamos nos reunir com dois gestores escolares do segmento privado para conversarmos a respeito das tendências que eles vislumbram no horizonte da educação e quais delas já estão sendo aplicadas nas escolas que atuam.

23 de Junho

Deixando tudo pronto para o 2º semestre

Programação

14h00

Captação e Fidelização: é hora de fazer diferente

Captar novos alunos sempre foi um momento chave para as escolas. No entanto, para além da atração de novos estudantes, é preciso também dar uma atenção especial na hora de fidelizar aqueles que já estão na escola. Neste sentido, quais são as práticas que já podem ser adotadas agora e que podem levar a um cenário de crescimento no próximo semestre? Nesta palestra, Ivan da Cunha, diretor de consultoria e estratégias corporativas da Apoio Estratégico, traz uma nova visão sobre o processo de captação e fidelização de alunos e estratégias competitivas para se diferenciar em meio à concorrência.

14h55

Novas dinâmicas de contrato

O contexto da pandemia fez com que as instituições de ensino mudassem boa parte das suas rotinas para o mundo digital. E isso inclui não apenas a sala de aula, mas também os processos gerenciais e organizacionais. E somado a esse cenário por si só já cheio de mudanças e novidades, mais um elemento entrou em cena: a Lei Geral da Proteção de Dados- e com ela, diversas dúvidas estão surgindo sobre como adaptar os contratos entre a escola, pais e fornecedores. Nessa palestra, a Advogada especialista em Direito Digital, Dra. Patrícia Peck Pinheiro, vai conversar conosco sobre as novas dinâmicas dos contratos escolares e todos os aspectos jurídicos que envolvem o processo.

15h40

Novo modelo financeiro: como superar crises?

Em meio à crise financeira que assola o país, a inadimplência é um desafio comum a muitas escolas. E, infelizmente, a tendência é que, se nada for feito, esse cenário venha a se intensificar. Mas, como virar esse jogo e garantir bons resultados financeiros na escola, mesmo em meio à crise? Nesta palestra, vamos conversar com Reinaldo Domingos, empreendedor, escritor e especialista em Educação Financeira, sobre como as instituições de ensino podem adotar um novo modelo de gestão financeira.

16h25

Painel Especial: Bate papo com Gestores Escolares

Neste painel, vamos conversar com gestores de escolas particulares sobre como eles têm se preparado para iniciar o segundo semestre com o pé direito.

2º Semestre

21 de Julho

Novo Ensino Médio

04 de Agosto

Preparação para a campanha de rematrícula

18 de Agosto

Escola inclusiva

01 de Setembro

Saúde financeira das instituições

16 de Setembro

Como tornar o aluno protagonista do processo educacional?

29 de Setembro

O papel do professor na educação contemporânea

20 de Outubro

Especial – Planejando 2022: Tecnologias para modernizar sua escola

10 de Novembro

Especial – Planejando 2022: Formas alternativas (e eficientes) de avaliar o aprendizado

08 de Dezembro

Especial – Planejando 2022: O que esperar do futuro da educação: 2022 chegou

Obs: Macro temas estão sujeitos à alteração.

Momentos únicos para trocas de experiência

Voltado para gestores, diretores e mantenedores de escolas particulares que buscam crescimento e inovação em meio a este novo cenário, o Conecta Escolas Exponenciais é atualmente o maior evento educacional on-line do país, e tem como intuito oferecer um olhar inovador frente aos principais desafios do setor da educação.

Conheça alguns dos palestrantes

Dra. Patricia Peck Pinheiro

Advogada especialista em Direito Digital, Propriedade Intelectual, Proteção de Dados e Cibersegurança. Graduada e Doutorada pela Universidade de São Paulo, PhD em Direito Internacional. Presidente da Comissão Especial de Privacidade e Proteção de Dados da OAB-SP, Autora de 32 livros. Nomeada Embaixadora Smart IP Latin America do Instituto Max Planck Munique para o Brasil. Sócia do escritório PG Advogados e Presidente do Instituto iStart de Ética Digital.

Jhoseph Oliveira

Diretor Administrativo e Financeiro no Colégio Santíssimo Senhor. Cursou Análise de Sistemas pelo Centro de Estudos Superiores de Maceió - CESMAC, se formando em 2012, Master Coach e Practitioner, atua há mais de 15 anos no Colégio Santíssimo Senhor.

Juliana Cristina Fadel

Diretora Pedagógica da Rede Fadelito. Advogada, Pedagoga, Especialista em Gestão Escolar pela USP. 22 anos de trabalho na área da Educação.

Fernanda Nyari

Pedagoga, Sócia fundadora da Kinder Kampus School há 20 anos, escola Bilíngue da Educação Infantil ao 9. ano em São Paulo e sócia palestrante da Improve - empresa que inspira e nutre pessoas engajadas no crescimento humano.

Luiza Sassi

É Director of Education, Brazil - Cognita Schools - Diretora Geral do Instituto GayLussac e Pedagoga da Fundação Municipal de Educação de Niterói. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino-Aprendizagem, Educação Infantil e Avaliação Escolar. Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal Fluminense (2004) Graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1988), Mestrado em Psicologia (Psicologia Clínica) pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1992). Especialização em Gestão Pública Municipal pela Universidade Federal Fluminense. (2014) Especialização em Atendimento Educacional Especializado (AEE) pela FME/SME. (2012) Especialização em Gestão Empresarial com Ênfase em Pessoas pela Fundação Getúlio Vargas RJ.(2008). Membro do Conselho Municipal de Educação.

Yan Navarro

Diretor Acadêmico Luminova, é doutor em Didáticas Específicas pela Universidade de Valencia- Espanha, e doutor em Geografia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Com mais de 20 anos de experiência na área de educação em todos os níveis, é ganhador de diversos prêmios e possui ampla formação internacional.

Fernando Shayer

Sócio fundador e CEO da Cloe e da Camino Education. Foi Presidente do Conselho de Administração e CEO da Somos Educação, maior empresa de ensino básico do Brasil. Atuou como vice-presidente da unidade de negócios de Soluções Educacionais, vice-presidente de Relações Escolares e lecionou inglês no Curso Anglo e no Projeto Somos Educadores, criado para oferecer a jovens carentes preparação de qualidade para o vestibular. É membro do Conselho de Administração da Associação Nova Escola, trabalhando em colaboração com a Fundação Lemann para apoiar os milhões de professores atendidos pela organização. Possui especialização em Gerenciamento Geral (EPGM) da Sloan School of Business no Massachusetts Institute of Technology (MIT). Fernando é mestre em Direito pela Universidade de Columbia, formado em Direito pela Pontifícia Universidade Católica (PUC-SP) e é graduado em Economia pela Universidade de São Paulo (FEA-USP).

Reinaldo Domingos

Ph.D em Educação Financeira pela Florida Christian University, escritor, educador e terapeuta financeiro. Presidente da Associação Brasileira de Educadores Financeiros (Abefin), da DSOP Educação Financeira e da Editora DSOP. É autor do best-seller Terapia Financeira e dos livros Empreender Vitorioso; Livre-se das Dívidas, coleção Dinheiro Sem Segredo, Eu mereço ter dinheiro!, Ter Dinheiro Não Tem Segredo, Mesada Não é só Dinheiro, Sabedoria Financeira e Papo Empreendedor, além das séries infantis O Menino do Dinheiro e O Menino e o Dinheiro. Lançou em 2009 a primeira Coleção Didática de Educação Financeira para o Ensino Básico do País, hoje com mais de 100 obras no universo da Educação Financeira, com mais de mais de 4 milhões de cópias vendidas. Idealizador dos quatro primeiros cursos de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Financeira e do primeiro Mestrado e do Doutorado Internacional In Business Administration In Financial Education - Methodology DSOP.

Claudio Sassaki

Como cofundador e CEO da Geekie, empresa referência em educação inovadora no Brasil, nos últimos oito anos Sassaki tem atuado com estudantes e educadores no desenvolvimento de iniciativas inovadoras que potencializam a aprendizagem. Sassaki é graduado em arquitetura pela USP e mestre em educação pela universidade de Stanford. Entre outros reconhecimentos, Sassaki recebeu os títulos de empreendedor global Endeavor, Empreendedor do ano pela Ernst Young, Empreendedor social pela Fundação Schwab e Innovation Fellow pela Wired Magazine. Já enquanto speaker teve a oportunidade de contribuir para eventos como o Fórum Econômico Mundial, a conferência global de educação de Harvard, SXWEdu, Citizen Education e TEDx.

Luciano Meira

Luciano Meira é Ph.D. em educação matemática pela Universidade da Califórnia (Berkeley/EUA, 1991), mestre em psicologia cognitiva e bacharel em pedagogia. Atua como professor adjunto de psicologia na Universidade Federal de Pernambuco, professor colaborador do Mestrado em Design do C.E.S.A.R (Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife), bolsista de Pesquisa em Desenvolvimento Tecnológico e Extensão Inovadora do CNPq e Coordenador de Ciência e Inovação da Joy Street, uma empresa de tecnologias educacionais lúdicas do Porto Digital da qual é sócio-fundador. Luciano também é Lemann Fellow, através da Stanford University na qualidade de Visiting Scholar no Lemann Center for Educational Entrepreneurship and Innovation in Brazil, e associado efetivo do movimento Todos pela Educação.

Adriana Aloise Joaquim

Diretora e Mantenedora do IEBURIX - Instituto de Ensino Barão de Mauá. Formada em Direito pela Faculdade São Bernardo, possui também, MBA Gestão Empresarial, Administração de Empresas, Especialização em Gestão de Pessoas e Coaching. Atua na área de gestão educacional há 32 anos, sempre ligada ao IEBURIX – Instituto Barão de Mauá, tendo exercido as funções de Gerente Administrativa, Gerente de Recursos Humanos e posteriormente foi elevada ao cargo de mantenedora, cargo que ocupa atualmente.Apoia todas as ações de incentivo ao desenvolvimento das crianças, jovens e de todos colaboradores em pleno crescimento de carreira.

Joice Lopes Leite

Diretora de Educação Digital Colégio Visconde de Porto Seguro, responsável por implantar e desenvolver projetos com objetivo de integração das TDIC’s ao desenvolvimento do currículo e aos processos de ensino e aprendizagem, como: o Currículo de Letramento Digital, o programa de aprendizagem criativa, unindo o espaço de invenção e criatividade que prioriza o desenvolvimento de projetos STEAM e STEM, o Ciclo de formação de professores com as TDIC’s, em parceria com Universidades e outras instituições. Sou professora pela PUC-Campinas no curso de pós-graduação de Neurociência e Neuroaprendizagem e suas Tecnologias. É voluntaria na plataforma TED, atuo como TEDx Organizer, responsável pela licença TEDxKids@PortoSeguroSchool e TEDx@PortoSeguroSchool.

Geraldo Peçanha de Almeida

Prof. Dr. Geraldo Peçanha de Almeida é Psicanalista, Educador e Escritor. É pedagogo pela UNESP-Universidade Estadual Paulista, de São Paulo. Mestre em Teoria Literária pela UFPR - Universidade Federal do Paraná e Doutor em Crítica literária pela UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina. É autor de mais de 70 livros, entre infantis, livros para educadores, livros para pais e livros de autoconhecimento.Tem trabalhos internacionais com professores e crianças na Alemanha, Itália, Áustria, Bolívia e no Japão. Implantou na África, em Moçambique, um Programa de Leitura e escrita. Fez estudos de aperfeiçoamento em Educação Especial em Cuba. Tem 25 anos de experiência em educação de crianças e jovens e faz palestras em todos os Estados do Brasil. Atualmente fundou o Projeto Pólen, em Curitiba no Paraná, do qual é diretor. Em 2020 passou a integrar a Academia Internacional de Literatura Brasileira, com sede em New York, onde tem Paulo Freire como patrono.

Michele Chahin

Foi fundadora da Main Street Idiomas, à frente das áreas de marketing e vendas da escola. Se especializou em jornada do cliente e estratégias de growth. Depois de empreender, passou por algumas empresas de diferentes modelos e tamanhos, como a startup americana Grabr e a consultoria Accenture e hoje está a frente do ecommerce Tiendamia como Country Manager Brazil comandando as estratégias de expansão da marca através de ações escaláveis.

Renata Grando

É Sócia e Diretora de Parcerias e Crescimento na Letrus, sendo responsável pela frente de crescimento, identificando e estabelecendo parcerias com escolas. É formada em Economia pela Universidade de Campinas e Especialista em jornada do cliente, técnicas de growth e vendas.

Ricardo Aguirre

É head de marketing e cultura do Colégio Bandeirantes há mais de 18 anos. É formado pela Faculdade Armando Alvares Penteado e possui MBA em administração pela Fundação Getúlio Vargas. Aguirre ainda conta com especializações pelas instituições internacionais UC Irvine, Northwestern University - Kellogg School of Management, INSEAD e SingularityU Brazil. Atualmente faz mestrado executivo na Fundação Dom Cabral.

Cristina Godoi de Souza Lima

Diretora geral do Colégio Albert Sabin. Formada em Medicina e Psiquiatria pela Faculdade de Ciências Médicas Santa Casa de São Paulo, Cristina Godoi é especialista em Adolescência na Contemporaneidade pelo Instituto Sedes Sapientiae e pós-graduada em Gestão de Negócios pelo Insper. Iniciou sua carreira na Psiquiatria Clínica e passou a atuar na área de Educação em 2002, quando assumiu os departamentos de idiomas e de preparação dos alunos para o vestibular do Colégio Albert Sabin. Em 2005, Cristina Godoi ficou responsável pelo departamento de Comunicação do colégio, assumindo o cargo de mantenedora em 2007. Quando foram inauguradas as outras escolas do grupo – AB Sabin (2008) e Vital Brazil (2012) –, Cristina Godoi também assumiu sua direção geral.

Ivan da Cunha

Mestre pelo ITA (Instituto Tecnológico de Aeronáutica) , Doutorando em Educação pela PUC-SP. Consultor empresarial há mais de 20 anos na implementação de estratégias corporativas em gestão de operações e especialista em gestão de pessoas. Escritor, Diretor Teatral e Diretor de Consultoria e Estratégias Corporativas da Apoio Comunicação.

Vahid Sherafat

É Co-Fundador e CEO da ClassApp, do Escolas Exponenciais e do evento Conecta EX, palestrante especializado em inovação, em marketing educacional e no relacionamento escola-família. É formado em Engenharia pela Unicamp, com especialização em inteligência artificial e computação Bio-inspirada. Atuou por cerca de 10 anos como consultor em inovação, atendendo empresas multinacionais nos EUA e no Brasil.

Celso Lopes de Souza

Cofundador do Programa Semente. É Médico Psiquiatra e Professor. Formado pela Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), obteve Título de Especialista em Psiquiatria pela Associação Brasileira de Psiquiatria (ABP). Por mais de 20 anos foi professor da Educação Básica. É autor de materiais didáticos em grandes editoras, como Scipione e Leya. O casamento entre a Psiquiatria e a Educação resultou na criação do Programa Semente – um programa estruturado de aprendizagem socioemocional utilizado por mais de 50 mil alunos em escolas de todo o Brasil.

Lou Cocozza

Foi professora na rede pública e privada (educação básica e universidade); coordenadora pedagógica e atualmente é mantenedora do Colégio Villa e Villa e a Villa Bambini (Jaguariúna - SP). Este ano abriu o Villa Formare (soluções educacionais em ambientes formais e corporativos), onde se dedica a formação docente, escolas inovadoras, implementação da BNCC e escolas científicas e culturais.

Aline Ahmad

Mantenedora do Colégio Nahim Ahmad (Guarulhos -SP), instituição pioneira na prática de meditação em sala de aula. Formada em Direito com MBA em Marketing pela ESPM. Atualmente está cursando Psicanálise na Sociedade Paulista de Psicanálise, é escritora e poetisa, buscadora no campo do autoconhecimento e aprendendo muito sobre maternidade com a filha Nina, de 2 anos e 8 meses

Andrezza Amorelli

Pedagoga (UERJ), especialista em gestão e planejamento escolar (UERJ), MBA em Coach e gestão empresarial (SLAC E FEESP). Diretora de escolas, formadora em projetos educacionais e sócia proprietária da A.Amorelli Educação e Treinamento. Mentora e facilitadora em processos de desenvolvimento de competências de gestores e educadores a partir de workshops e oficinas em eventos on-line e presenciais com o objetivo de implementação de processos de inovação em escolas do Brasil. Fundadora da A.Amorelli Gestão e Inovação e da Rede Aprendente. Atualmente é diretora de Pessoas e Cultura da Rede APOGEU, Diretora da Escola INTEGRA e Diretora do Centro de Formação da REDE.

Raul Spitz

Consultor pedagógico do LIV - Laboratório Inteligência de Vida, Psicólogo - PUC Rio, Psicanalista - Círculo Psicanalítico do Rio de Janeiro, Especialista em atendimento clínico de crianças - PUC Rio.

Edimara de Lima

Presidente da Organização Montessori do Brasil e Diretora Pedagógica da Prima - Escola Montessori de São Paulo. Pedagoga, com formação em Psicopedagogia. Diretora e Membro do Conselho Nacional da Associação Brasileira de Psicopedagogia.Membro do Conselho Cívico e Cultural e do Conselho do Colar Carlos de Souza Nazareth da Associação Comercial de São Paulo.

Isabela Villas Boas

Com 34 anos de experiência, Isabela Villas Boas tem Mestrado em Ensino de Inglês como Segunda Língua pela Arizona State University e Doutorado em Educação pela Universidade de Brasília. Antes disso, ela foi Gerente Acadêmica Corporativa da Casa Thomas Jefferson, Brasília, onde trabalhou por 34 anos. Seus tópicos de interesse são ensino da escrita, formação continuada, liderança e avaliação. Ela já apresentou em vários eventos acadêmicos e publicou artigos em periódicos e capítulos de livros. Seu mais recente livro é Getting Into ELT Assessment, com Vinícius Nobre. Ela orienta teses de mestrado a distância pela University of Birmingham.

Emilio Munaro

É graduado em Tecnologia da Informação e tem MBA Internacional pela Rotman Business School, Universidade de Toronto no Canadá. Durante os últimos 25 anos, foi executivo de empresas multinacionais americanas, entre elas, IBM e McAfee, onde inclusive foi o CEO no Brasil. Foi na Microsoft, como o primeiro Diretor de Educação no Brasil, que decidiu se especializar na área. Há mais de 15 anos dedica-se ao estudo da educação pública brasileira e mundial, com foco em desenvolvimento socioemocional, tecnologia e inovação. Foi apontado pela Planeta Educação dentre os “12 Mais Relevantes Pensadores de Educação Contemporânea no Mundo” em 2012. É membro eletivo do Movimento Todos Pela Educação e atualmente Vice-Presidente de Desenvolvimento Global & Comunicação do Instituto Ayrton Senna, responsável pelas Áreas de Articulação Política, Distribuição de Conhecimento, Negócios e Marketing & Comunicação Institucional. Professor de Inglês (Michigan Certificate + Professional Proficiency TOEIC), leciona como voluntário para alunos de comunidades carentes em São Paulo, há mais de 15 anos, através da ONG Cidadão Pro Mundo. Como amante de antropologia, sociologia e história já esteve em 111 diferentes países no mundo reproduzindo estudos minimalistas de cada local por onde esteve.

Felipe Sundin

Felipe Sundin é Engenheiro de Produção pela UFRJ e tem Licenciatura em Matemática pela Unicam. Em 2015, concluiu seu Master in Management pela Stanford University, onde teve a oportunidade de vivenciar por doze meses o ambiente inovador do Vale do Silício. Ao longo dos 25 anos de carreira dedicados à educação, Felipe dividiu seu tempo entre a paixão de ensinar matemática e os desafios de criar e liderar renomadas instituições que visam à alta performance acadêmica. Em 2006, co-fundou o Colégio AZ, onde foi CEO por dez anos, liderando a criação de suas oito unidades no Rio de Janeiro e conduzindo a instituição a um expressivo crescimento no número de alunos e impressionantes resultados no ENEM e outros vestibulares.Em 2018, a partir da aquisição do Colégio AZ pelo Grupo SEB, Felipe passou a ocupar uma posição executiva na Conexia Educação – braço de inovação e tecnologia do Grupo SEB – como Diretor da Plataforma AZ, sendo responsável pela criação do Sistema de Ensino AZ e por sua implantação em dezenas de escolas parceiras, impactando dezenas de milhares de estudantes nas cinco regiões do país.

Messias Barbosa

Messias é Gerente Executivo de Novas Parcerias do Edify, é formado em Economia pela PUC - Minas. Trabalha há mais de 10 anos no mercado de educação ajudando instituições de ensino a se fortalecerem.

Cecília Resende

Assessora Pedagógica do Bernoulli Sistema de Ensino. Atuou na Secretaria Estadual de Educação de MG, com a formação de professores e construção do Programa de Intervenção Pedagógica. Foi Superintendente de Ensino Médio, Juventudes e Educação Integral de Minas Gerais. Autora do projeto pedagógico da Educação integral e do Novo Ensino Médio do Estado do Pará em parceria com o Cenpec/SP. Coordenadora e professora do PreENEM do Estado de Alagoas. Autora do Currículo de Matemática do Projovem Médio do MEC e Assessora Pedagógica do Bernoulli Sistema de Ensino. É Mestra em Educação, licenciada e bacharel em Matemática, professora de Educação Básica , graduação e pós-graduação. Tem vasta experiência atuando na formação de professores com os temas do currículo, avaliação e didática. Professora convidada na Pós-graduação EAD Puc Minas.

Giordano Vasconcelos

Supervisor Educacional da Organização Educacional Farias Brito. Graduado em Licenciatura Plena em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Ceará – UFC (2007). Professor do Ensino Fundamental II, na disciplina de Ciências pelas turmas de 6°, 7°, 8° e 9° anos olímpicas (especiais), nas turmas 1° e 2° olímpicas e integrais. Professor da Olimpíada Brasileira de Biologia (OBB) e de Práticas de laboratório em bioquímica. Chefe de departamento (Coordenador de área) da Biologia (9º, 1º e 2º anos) Professor de trabalhos e atividades referentes à seleção e treinamento de estudantes para competições olímpicas de Biologia internacionais – 2015 e 2018. LEADER na 13th International Junior Science Olympiad - IJSO (Sicence for Creative Innovation), Bali – Indonésia. Professor do projeto FB MED IPREDE ME. Professor do segmento do 3º ano, pré-vestibular e cursinho na disciplina de Biologia.

Gustavo Reis

Gustavo Reis é especialista em eficácia e gestão de dados educacionais e coordenador de performance de produto na Pearson Brasil. É mestre em Design, pós-graduado em Design Instrucional e graduado em Editoração. Analisa e incentiva abertura e transparência no entendimento dos dados referentes aos produtos e serviços educacionais, facilitando o diálogo sobre as melhores práticas que pautam os times com ações focadas na melhoria do desempenho dos produtos e serviços educacionais oferecidos. Seu trabalho proporciona maior contato com as escolas e a formação de professores em materiais didáticos, através da colaboração cruzada com partes interessadas internas e externas, permitindo avaliar uma visão holística da satisfação do usuário. Algumas das palavras-chave descrevem o impacto do seu trabalho na Pearson são: gerenciamento, mensuração, direcionamento dos resultados do aluno e aplicabilidade ao negócio. Especialidades: Eficácia, Dados educacionais, Edição, Editoração, Design, Fotografia.

Suely Nercessian Corradini

Diretora Pedagógica do Colégio Vital Brazil - SP. Formada em letras, pedagogia e psicopedagogia. Mestre em Educação pela Universidade Mackenzie. Doutora em Educação pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar.

Sâmea Franceschini

É Coordenadora no Colégio Equipe de Recife - PE. Atua há 34 anos na área de Educação, é Mestra em Educação, Especialista em Coordenação pedagógica, Neuropsicóloga, Psicopedagoga clínica e institucional.

Renata Cafardo

Renata Cafardo é repórter especial do jornal O Estado de S. Paulo, em sua segunda passagem por lá. É ainda colunista de educação do Estadão e da rádio Eldorado. É autora do livro O Roubo do Enem, da Editora Record. Fundou a Jeduca, a Associação de Jornalistas de Educação, da qual hoje é vice-presidente. Cobre educação desde o ano 2000, quando começou no Estadão. Entre 2010 e 2015 foi repórter da TV Globo. Passou pelo Fantástico, onde fez matérias especiais de educação, e por todos os telejornais diários. Em 2016/2017 foi colaboradora da Folha de S. Paulo em Nova York e cursou o Global Reporting Institute, da Universidade de Columbia, uma formação para jornalistas sobre primeira infância. É vencedora dos prêmios Embratel, Ayrton Senna, Andifes, ABMES, Especialistas, Estadão, Troféu Mulher Imprensa, além de finalista do Esso.

Matheus Batalha Moreira Nery

Professor da Uninassau e da Faculdade 8 de Julho, ocupa a Cadeira 32 do MAC/Academia Sergipana de Letras e é colunista do Jornal da Cidade. Doutor em Psicologia pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), cursou Direito Internacional na The Hague Academy of International Law (Peace Palace-UN / 2013) e foi Visiting Scholar na Harvard University (2020). Seus interesses de pesquisa incluem Psicologia, Educação Internacional e Ensino Superior. Seu mais recente projeto de pesquisa é dedicado à formação de professores no Ensino Fundamental e Médio e foi financiado pelo Programa Brasil do David Rockefeller Center for Latin America Studies e pela Fapitec/SE. Nos últimos anos, participou de vários programas internacionais, incluindo o Ciências Sem Fronteiras, o Erasmus Mundus e o 100.000 Strong in the Americas. Além de ter sido premiado pelo fundo de inovação do Partners of the Americas (Departamento de Estado dos EUA e Casa Branca/2015), liderou também os esforços para criar o Tiradentes Institute at the University of Massachusetts, Boston (2016).

Susan Clemesha

É bacharel em Comunicação Social pela Universidade de São Paulo e mestre em Linguística Aplicada pela PUC-SP. Atua na área da Educação Bilíngue há mais de 18 anos e é diretora acadêmica da rede Sphere International School. Suas áreas de interesse incluem agência, colaboração- crítica e o ensino bi/multilíngue e intercultural. Integra o grupo de pesquisa Linguagem em Atividades em Contextos Escolares (LACE) e Grupo de Estudos em Educação Bilíngue (GEEB), na PUC-SP e é professora colaboradora no curso de pós-graduação em Educação Bilíngue do Instituto Singularidades.

Luciana Savioli

É jornalista, tem uma filha de 10 anos que frequenta escola em Austin no Texas. Formada em Letras (UNICAMP) e Comunicação Social - Jornalismo (PUC-SP). Desde o início de sua carreira, sempre atuou, em paralelo, nas áreas de Educação e Comunicação, tendo passado por importantes escolas de São Paulo e, mais tarde, pela área de Comunicação de uma multinacional. Morou no Canadá por 3 anos, onde teve sua filha, Clara, hoje com 9 anos. De volta a São Paulo, foi editora de Comunicação da Editora Abril até 2015, quando mudou-se para Austin, TX, e passou a escrever sobre Educação e Maternidade para veículos especializados na área, além de atuar em escolas americanas.

Lia Thimmig

É mãe, brasileira, gaúcha (também americana) e bióloga, reside no Texas - EUA há 15 anos. Tem mestrado em biologia molecular e atuou na área da oncologia. Ao se mudar para o Texas, trabalhou com pesquisa na área da imunologia na Universidade do Texas, UT. Por estar longe da família, quando seus filhos nasceram encontrou uma maneira de não mudar a rotina deles, foi trabalhar no colégio deles. Começou como professora-assistente de reforço e hoje faz parte da área administrativa de uma Elementary School.

Marina Incerpi Isola Borro

Médica há 11 anos, tem duas filhas (7 e 5 anos de idade) que frequentam escolas Holandesas. É nascida em São Bernardo do Campo - SP, mas reside em Culemborg, interior da Holanda, há 2 anos. Formada pela Universidade Nova de julho em São Paulo, com título de especialista em medicina do trabalho, atuou por dois anos na saúde pública de Campinas e por 10 anos atuou como médica do trabalho em grandes empresas da região de Campinas. Atualmente trabalha como voluntária em primeiros socorros na Cruz Vermelha da Holanda.

Cintia Sant’Anna

Cintia Sant’Anna é educadora, pós-graduada em Educação pela University of Winnipeg, licenciada em Pedagogia pela PUC-SP e bacharel em Ciências Sociais pela Universidade de Londrina. Como Diretora Acadêmica da Maple Bear, participa de design de currículo, projetos de desenvolvimento profissional e acompanhamento e estruturação de estratégias educacionais em busca da excelência na aprendizagem de todos os alunos.

Christie Schönfeld

Pedagoga pós-graduada em Didática do Ensino Superior formada no Brasil, atuou em projetos sociais na Polícia Militar de Sergipe, instrutora do Proerd em Sergipe junto com a PMSE (Programa de Prevenção às Drogas e à violência nas escolas). Está há 3 anos na Alemanha e atua no Kindergarten (jardim de infância), Altheim (asilo); Jugendhilfe (atendimento a jovens usuários de drogas); Kinderheim (orfanato). No Kinderheim atende crianças vítimas de traumas, com transtornos mentais ou de comportamento.

Gil Giardelli

Gil Giardelli é um estudioso de inovação e Economia Digital, com 22 anos de experiência. Professor global de MBA, escritor e durante cinco anos foi colunista na Rádio BandNewsFM e agora em agosto está criando uma nova coluna na RecordNews com estreia em outubro. Difusor de conceitos e atividades ligados à sociedade em rede, inovação radical, colaboração humana, economia criativa, digital e estudos do futuro. Hoje colabora com os MBAs do Insper, Unicamp, Fundação Dom Cabral, PUC/RS e nos últimos anos lecionou na ESPM, FIA e USP e como professor convidado em Stanford University, Imperial College London e MIT. Membro do WFSF (Federação Mundial de Estudos do Futuro) em Paris - um parceiro consultivo da UNESCO e da ONU - e também da World Future Society em Chicago.

Ericka Correa Vitta

Diretora do Núcleo de Educação Integrada da Fundação Romi de Americana - SP Professora universitária com graduação em Pedagogia, Especialização em "Aprendizagem Cooperativa e Tecnologia Educacional" pela Universidade Católica de Brasília, Pós Graduação Strictu Senso "Mestrado" em Educação na linha de pesquisa " Educação e Tecnologia" pela Universidade Estadual de Campinas-UNICAMP (2004), Mestrado em Educação Sócio Comunitária na linha de pesquisa "Psicologia e Aprendizagem "pelo Centro Universitário Salesiano de São Paulo-UNISAL (1998). Foco de estudo e pesquisa em Tecnologias Digitais e Metodologias Ativas na Educação Básica e Universitária em Instituições Públicas e Privadas.
Sobre o Núcleo de Educação Integrada da Fundação Romi: A Fundação Romi, mantenedora do Núcleo de Educação Integrada, iniciou seu legado em 1957, em Santa Bárbara d'Oeste, pelo casal Américo Emílio Romi e Olímpia Gelli Romi. Tem como missão promover o desenvolvimento social e humano através da educação e cultura.

Desyrriê Martins

Consultora em relacionamento Escola-Família do ClassApp, aplicativo de comunicação e relacionamento escolar. Comunicadora com 6 anos de experiência nas áreas de gestão e marketing educacional em grandes grupos educacionais do ensino básico privado.

Michel Eberhardt

Michel é Presidente e fundador da 2be Live, foi um dos co-fundadores do Ifood, Temaki Express, New Ad Mídia indoor e mais algumas empreitadas. Começou a 2be Live com seus sócios na Califórnia em 2018 porque viram que tinha uma necessidade de uma plataforma mais adequada para o ensino colaborativo e interativo online. Voltou da Califórnia no começo de 2020 para lançar a 2beLive no Brasil como mercado teste. Hoje a empresa tem uma operação global, com mais de 160 escolas nos Estados Unidos e representantes no Japão, Índia, Canadá, e na América Central.

Ericson Tadeu Senno

Ericson Tadeu Senno é Gestor Acadêmico da Luminova, Professor de Língua Portuguesa, pedagogo, especialista em Gestão Escolar - supervisão, orientação e formação docente; trabalha na educação desde 2002, atuando em todos os segmentos da Educação Básica, com ênfase na gestão de sala de aula. Foi orientador de área de Língua Portuguesa, Coordenador Pedagógico e Diretor de Escola, atuando nas redes pública e privada de ensino de Sorocaba e região.

Marcelo Krokoscz

Diretor do Colégio Fecap de São Paulo - SP. Professor da Escola de Comunicação e Artes da USP e do Centro Universitário da Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado (FECAP) desde 2008. Desenvolve pesquisas e apresenta conferências sobre autoria e plágio no processo de redação e publicação científica. Atua na Educação há mais de 20 anos.

Mildren Lopes Wada Duque

Casada, mãe de dois meninos, formada em Letras e Psicologia pela, mestre em Saúde e Educação, especialista em psicopedagogia e gestão escolar. Foi idealizadora da metodologia da Escola Maria Peregrina e está como gestora desta escola. Foi palestrante junto com Viviane Mosé, do Café Filosófico, no módulo “Os desafios da educação brasileira - Boas práticas pedagógicas no Brasil hoje”.

Flávio Lavorato Neto

Graduado em Engenharia Mecânica pelo Centro Universitário FEI, Pós graduado em Administração Estratégica pela FIA - Fundação Instituto de Administração, Mestrando em Gestão de Controle e Performance no ISCTE - Portugal. É diretor administrativo no Colégio Parthenon Guarulhos, onde coordena todas as ações estratégicas e administrativas.

Emilly Fidelix

Emilly Fidelix é professora de pós-graduação no Instituto Singularidades, criadora do @seligaprof no Instagram, palestrante e formadora de professores em metodologias ativas, inovação na educação e BNCC, doutoranda em História Cultural e especialista em Tecnologias, Comunicação e Técnicas de ensino.

Alexandre Sayad

Alexandre Le Voci Sayad é jornalista e educador, diretor da ZeitGeist e co-chairman internacional da UNESCO MIL Alliance. É colunista de A Gazeta do Povo e da Revista Educação. É apresentador do programa “Idade Mídia”, no canal Futura, e do canal Mídia Mundo no Youtube.

Roberta Bento & Taís Bento

Roberta e Taís Bento são fundadoras do SOS Educação (site de educação do portal Estadão), palestrantes e responsáveis pela coluna Escola da revista Pais & Filhos. Também são membros do Conselho Acadêmico de Educação da Universidade Simon Fraser (Canadá) e autoras do livro “Socorro, meu filho não estuda!”.

Danilo Costa

Empreendedor, formado em Direito pela FGV-SP. Danilo conduziu alguns dos maiores investimentos do setor da educação e hoje, além de conselheiro e investidor, se dedica integralmente ao Educkbank, a primeira plataforma financeira dedicada à educação básica, provendo capital, soluções de pagamento e ferramentas de gestão para as escolas.

Denise Ferreira

Denise Ferreira é pedagoga, tem extensa experiência como coordenadora pedagógica, com formação de professores e é colaboradora no Laboratório de Psicologia Genética da Unicamp. Trabalha como influenciadora digital, é autora e produtora de conteúdos do Blog, Instagram, Facebook e Youtube Papo da Professora Denise, onde apresenta ideias criativas para educar crianças e ajuda professores na organização e produtividade.

Frederico Venturini

Frederico Venturini Barbosa, é economista formado pela PUC-RJ, com mestrado em Administração de Empresas pela mesma instituição. Também é pós-graduado pelo COPPEAD – UFRJ; Pedagogo pela Universidade Anhembi Morumbi; Desde 2003 é sócio e diretor administrativo financeiro do Grupo Educacional Saisse Villardi (Trê-Lê-Lê Creche Escola e Educarte Escola. Diretor do SinepeRio e vice-presidente da Asbrei (Associação Brasileira de Educação Infantil)

Richard Debre

Formado em pedagogia, especialista em educação bilíngue e pós-graduado pela Universidade de Winnipeg, no Canadá, Richard Debre está a frente da direção da Maple Bear Mogi das Cruzes há 13 anos, e da Maple Bear Botafogo, no Rio de Janeiro desde o início deste ano. Atualmente, tem sua própria empresa de consultoria educacional.

Georgia Carolina Piacentini Correa

Fundadora e diretora da Escola Teia Multicultural, mestre pela PUC em Educação: Currículo, onde integra o GEPI (Grupo de Estudos sobre Interdisciplinaridade) e doutoranda também em Educação pela mesma universidade. Fez extensão em Neurociência na PUC em 2008, e especialização em Neuropsicopedagogia na UCAMPROMINAS, em 2015/16.

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9º encontro: Deixando tudo pronto para o 2º semestre23 de Junho das 14h às 17h

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O segundo encontro começa em:

18 encontros para você ter acesso a práticas inovadoras e tendências do Mercado Educacional durante o ano inteiro. Confira as datas e planeje a sua participação:

1º Semestre

Programação

24 de Fevereiro

14h00 - 15h00

15h05 - 15h45

15h50 - 16h30

25 de Fevereiro

14h00 - 15h00

15h05 - 15h55

16h00 - 16h30

Programação

10 de Março

14h00

15h10

15h55

11 de Março

14h00

15h10

15h55

Programação

24 de Março

14h00

15h10

16h00

25 de Março

14h00

15h10

16h00

Programação

07 de Abril

14h00

15h10

16h00

08 de Abril

14h00

15h10

16h00

Programação

29 de Abril

14h00

15h10

16h00

30 de Abril

14h00

15h10

16h00

Programação

14h00

14h45

15h25

16h00

16h40

Programação

14h00

14h55

15h40

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Programação

14h00

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Programação

14h00

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2º Semestre

Momentos únicos para trocas de experiência

Conheça alguns dos palestrantes

Dra. Patricia Peck Pinheiro

Jhoseph Oliveira

Juliana Cristina Fadel

Fernanda Nyari

Luiza Sassi

9º encontro: Deixando tudo pronto para o 2º semestre

23 de Junho das 14h às 17h