Educação Midiática: ensinando alunos a interpretar o mundo digital

Vivemos na era da informação. Nossos alunos passam horas imersos no mundo digital, consumindo e interagindo com diferentes formatos de conteúdo. Mas será que estão, de fato, preparados para interpretar tudo o que recebem? Como produzir e compartilhar mensagens de forma ética e responsável?

A Educação Midiática surge como uma resposta essencial a esses desafios. Mais do que consumir conteúdos, é preciso que os nativos digitais desenvolvam senso crítico, compreendam intenções e reconheçam o contexto das mensagens. Essa habilidade já não é um diferencial, mas uma necessidade para a formação cidadã no século XXI.

Neste artigo, vamos explorar a importância da Educação Midiática no contexto educacional, e como a integração ao currículo, em conformidade com a BNCC, pode ampliar o pensamento crítico e a leitura consciente dos alunos.

O que é Educação Midiática e o que diz a BNCC? 

A Educação Midiática é um conjunto de competências essenciais para que os alunos possam acessar, interpretar, analisar e produzir conteúdos de forma crítica e responsável. 

Em suma, isso significa instruir os estudantes para não apenas absorverem as informações, mas também questioná-las, contextualizá-las e até mesmo disseminá-las com responsabilidade. 

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) reconhece a relevância dessas habilidades através da competência geral 5, “cultura digital”, destacando a importância do uso crítico e ético das tecnologias em ambiente escolar e social:

“Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva” (BNCC, 2018).

Essa competência não se limita apenas ao acompanhamento e responsabilidade no uso da tecnologia. Ela também reforça a necessidade da compreensão dos diferentes formatos e linguagens midiáticas, reflexão sobre o impacto das informações no universo digital, bem como do domínio das ferramentas multimídia. 

Além disso, a Educação Midiática também oferece uma série de benefícios tangíveis para os estudantes, com impactos que vão além da simples aquisição de habilidades tecnológicas: 

• Convívio saudável com a tecnologia;
• Desenvolvimento da autonomia e senso crítico; 
• Potencializa o aprendizado e engajamento em sala de aula; 
• Evita a disseminação de desinformações; 
• Melhora o aprendizado fora da sala de aula. 

Letramento Digital e os desafios do novo Pisa 

A relevância da Educação Midiática ganha ainda mais força com as novas diretrizes do Pisa Digital. 

A partir de 2025, a avaliação internacional passará a medir a capacidade dos alunos de resolver problemas no ambiente digital, tomar decisões baseadas em dados e colaborar em espaços virtuais. 

Nesse sentido, a mudança amplia, em muito, o desafio educacional. Além disso, também reforça a urgência de preparar os estudantes para um uso autônomo, crítico e estratégico das tecnologias, 

Leia o artigo completo e teste seu letramento digital.

Como facilitar o aprendizado da Educação Midiática?

Para integrar a Educação Midiática ao currículo escolar, não é necessário criar uma disciplina exclusiva. 

A ideia é que ela seja incorporada ao debate de todas as áreas do conhecimento, de forma integrada. Isso significa, por exemplo, analisar o impacto da desinformação em temas diversos como ciências e história.

Esse processo, no entanto, exige uma adaptação, tanto do currículo quanto dos profissionais da educação. Isso porque eles precisam ser preparados para compreender e transmitir essas competências. 

A formação teórica, a capacitação tecnológica e o desenvolvimento de uma abordagem interdisciplinar são fundamentais para integrar efetivamente a Educação Midiática ao ensino.

Com isso em mente, apresentamos algumas abordagens para integrar a Educação Midiática de forma eficaz no cotidiano escolar:

Invista na capacitação em Educação Midiática dos educadores

Antes de tudo, os educadores precisam estar preparados para trabalhar com o tema em sala de aula. Nesse contexto, o gestor responsável deve promover formação continuada, capacitando toda a equipe pedagógica para incluir esse tema em suas disciplinas.

Desvendando o processo jornalístico

Para compreender a construção das notícias e desenvolver um olhar crítico sobre a informação, é essencial que os alunos conheçam o funcionamento do jornalismo.

Passos da atividade:

1. Processo de produção – Apresente as etapas da construção de uma notícia, desde a apuração dos fatos até a publicação. Explique como os jornalistas coletam informações, verificam fontes e estruturam a narrativa.
2. Entendimento de conceitos-chave – Discuta os princípios de parcialidade, imparcialidade, verdade e credibilidade. O que diferencia um jornalismo responsável de um conteúdo opinativo ou tendencioso? 
3. Análise das linhas editoriais – Mostre como veículos de comunicação possuem posicionamentos diferentes, o que influencia a escolha dos temas abordados e a forma como são apresentados.
4. Investigação prática – Proponha que os alunos escolham um tema e criem sua própria reportagem, passando por todas as etapas do processo jornalístico. Incentive-os a entrevistar fontes, pesquisar dados e apresentar diferentes perspectivas sobre o assunto.

Ao final, promova um debate sobre os desafios da profissão e a importância do jornalismo para a sociedade. Essa atividade ajuda os alunos a valorizarem o trabalho dos profissionais da informação, além de promover uma leitura mais consciente e crítica. 

Leitura crítica e combate à desinformação

Para desenvolver o pensamento crítico dos alunos, é essencial ensiná-los a analisar e comparar fontes de informação. A atividade pode começar com a escolha de uma notícia recente que tenha gerado repercussão nas redes sociais.

Passos da atividade:

1. Verificação da veracidade – Utilizar ferramentas de checagem como Google Fact Check para confirmar se a informação é verdadeira, falsa ou distorcida.
2. Comparação de fontes –  Identificar quais fontes foram utilizadas para construir a notícia. Há diversidade de perspectivas? Todas as vozes envolvidas foram representadas?
3. Reflexão sobre interesses e imparcialidade – Analisar se a fonte tem algo a ganhar (ou perder) com a divulgação daquela informação. O conteúdo apresenta viés ou favorece algum grupo?
4. Diferenças entre veículos de comunicação – Observar como diferentes jornais ou plataformas abordam o mesmo fato. Por que algumas fontes destacam certos aspectos enquanto outras enfatizam pontos diferentes?

Ao final, promova uma discussão em grupo sobre os impactos da desinformação na sociedade.

Análise das redes sociais e linguagens digitais 

As redes sociais são parte essencial do cotidiano dos alunos, influenciando desde suas interações até sua forma de consumir informações. Por isso, é fundamental que eles desenvolvam um olhar atento sobre esses ambientes e compreendam como as linguagens digitais moldam a comunicação online e offline.

Reflexão sobre as redes sociais

1. Funcionamento e impacto – Explique como as redes sociais operam, incluindo a influência dos algoritmos na personalização de conteúdos e na formação de bolhas informativas.
2. Padrões e influência – Questione como as redes podem afetar a autoestima, os padrões de consumo e a percepção da realidade. Como os filtros e edições de imagem moldam os padrões estéticos?
3. Publicidade oculta e desinformação – Investigue como a publicidade pode estar disfarçada em postagens de influenciadores e como conteúdos virais nem sempre são confiáveis.

Exploração das linguagens digitais

1. Novas formas de comunicação – Apresente como memes, gifs, emojis, abreviações e outras linguagens digitais impactam a maneira como nos expressamos.
2. Análise do discurso digital – Incentive a interpretação crítica dos conteúdos que circulam na internet. Como a forma de comunicação nas redes pode influenciar a recepção da mensagem?
3. Atividade prática – Proponha que os alunos criem conteúdos (memes, stories ou postagens críticas) para analisar como as linguagens digitais podem ser usadas de forma informativa e consciente.

Por fim, promover um bate-papo sobre o uso saudável e respeitoso das redes sociais é essencial para garantir que os alunos compreendam não apenas os desafios, mas também as oportunidades desse espaço. Incentivar uma postura crítica e responsável ajudará a construir um ambiente digital mais seguro e consciente para todos.