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Milhares de estudantes do ensino médio de escolas públicas e particulares de todo Brasil foram encorajados a pensar sobre o futuro da educação e das profissões, por meio do Desafio Criadores do Futuro – um concurso cultural promovido pelo Escolas Exponenciais em parceria com a ClassApp. A iniciativa envolveu cerca de 2.5 mil estudantes de todo país que elaboraram um curta-metragem ou vídeo-clipe autoral mostrando suas perspectivas acerca da pergunta: “Qual o futuro das profissões e da escola?“. Agora, conheça os vencedores do desafio. 

A equipe vencedora é composta por Douglas Machado e Rafael Büttow, orientados pela professora Marina Dias, da escola SESI Eraldo Giacobbe, da cidade de Pelotas, no Rio Grande do Sul. A premiação para os vencedores do desafio será uma viagem temática ao Rio de Janeiro. Na capital carioca, cada aluno vencedor, junto a seu acompanhante responsável, poderá curtir um dia no Rock in Rio 2019 e conhecer o Museu do Amanhã, com todas as despesas pagas pelo concurso. Já a professora-orientadora da equipe vencedora receberá um “gift card” no valor de $2 mil reais. 

 

Saiba mais sobre o Desafio Criadores do Futuro

 

Metodologia

O concurso foi lançado em abril, com a participação de pensadores da educação contemporânea nacional, como Edu Lyra, da ONG Gerando Falcões, Cristine Conforti, diretora da escola Avenues, Thamila Zaher, diretora do Grupo SEB, Gustavo Fuga, fundador da 4You2, Tânia Aguiar, diretora da FIAP School e Vahid Sherafat, CEO da ClassApp e do Escolas Exponenciais, que trouxeram seus olhares sobre o tema central do desafio.

Para se inscrever, os estudantes formaram grupos de até 3 alunos que, com o auxílio de um professor-orientador, deveriam refletir sobre o futuro da educação e das profissões por meio das mentorias online, oferecidas pela organização do Desafio, feitas por especialistas nos quatro principais temas que envolvem a discussão central do desafio.

A jornada de investigação dos alunos a respeito de como será a “Escola do Futuro” contou com a mentoria de Gustavo Fuga, fundador e presidente da 4You2 Idiomas. Já para discutir “Profissões do Futuro”, o mentor foi o Arthur Igreja, cofundador AAA e palestrante. O tema “Competências e Habilidades do Futuro” contou com orientações de Miguel Thompson, Diretor Executivo do Instituto Singularidades e atual Ambassador do Chapter São Paulo da Singularity University.

Já para embasar as discussões sobre “O Poder das Artes e do Cinema” os alunos tiveram a orientação da cineasta inglesa May Taherzadeh, diretora do filme “Uma Escolha” (Mercy’s Blessing), curta-metragem de educação premiado em 12 festivais de cinema mundiais. O debate sobre “Produção e Composição Musical” foi guiado pelo baterista Ricardo Di Roberto, o “Japinha” da banda CPM 22, e pelo guitarrista e produtor musical, Valter Gomes. O tema “As Transformações da Sociedade nos Próximos 10 Anos” teve mentoria de Vahid Sherafat, cofundador da ClassApp e Escolas Exponenciais e Marco Aurélio de Oliveira, historiador pela UNESP, cofundador da plataforma de ensino a distância Explica Mais.

Ao final das mentorias, os alunos produziram suas obras (filme ou videoclipe) e postaram nas redes sociais usando as hashtags do Desafio. Uma banca de avaliadores formada pela organização do evento assistiu a todos os materiais postados (cerca de 9 horas de vídeo) e escolheu os vencedores do desafio a partir dos critérios: a qualidade do trabalho, a adequação à proposta, o protagonismo, a criatividade e trabalho em equipe de cada um dos projetos finalistas

O “Criadores do Futuro” contempla 100% das competências exigidas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e 89% quando se trata das exigências específicas para o Ensino Médio, que usa a Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) como metodologia central.

A próxima edição do Desafio será lançada ainda no final deste ano. Mais informações no site criadoresdofuturo.com. Os vídeos produzidos pelos alunos nesta primeira edição podem ser vistos por meio da hashtag #criadoresdofuturo no YouTube, Instagram e Facebook.

 

Veja o videoclipe vencedor:

 

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