Saídas pedagógicas podem tornar a aprendizagem mais significativa

Lugar de aprender não é apenas na sala de aula. As saídas pedagógicas, assim como os estudos do meio, são ferramentas que podem ser utilizadas pelas instituições de ensino para tornar a aprendizagem mais significativa e consolidar o trabalho realizado dentro da escola, sendo fundamental no desenvolvimento integral dos estudantes.

De acordo com Alcir Caria, coordenador pedagógico do Colégio Anglo Chácara Santo Antônio, a função social da escola é a de inserir crianças, adolescentes e jovens ao mundo do conhecimento e, também, fomentar nos alunos a compreensão de que o “saber” é uma construção histórica e social e, por isso, está em permanente transformação.

“Cabe, ainda, à instituição de ensino, a desafiadora tarefa de desenvolver certas habilidades e competências capazes de tornar essa relação com o mundo da cultura, da ciência, das artes, dos esportes em benefícios para si e para toda a sociedade”, afirma.

Para o educador, o colégio deve promover vivências que estimulem nos educandos uma maior curiosidade diante ao desconhecido, seguida de experiências que os coloquem em contato com as suas aptidões, gostos, talentos, preferências a fim de se expandirem como pessoas. 

Saídas pedagógicas

Já parou para pensar em como as saídas pedagógicas e o estudo do meio se complementam? Por integrar as disciplinas dentro de um mesmo contexto, essas ferramentas proporcionam o desenvolvimento educacional dos estudantes, bem como para a construção de novos conceitos e habilidades dos indivíduos em formação.

 Vale lembrar que a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define dez competências gerais que servem como metas a serem desenvolvidas ao longo da Educação Básica. E as saídas pedagógicas e o estudo do meio podem colaborar para o desenvolvimento de todas essas habilidades.

Entre uma das recomendações da BNCC é a importância de os estudantes conhecerem e valorizarem as características fundamentais do Brasil nas dimensões sociais, materiais e culturais e de se perceberem integrantes e agentes transformadores do ambiente. Esses pontos podem ser trabalhados em aula, mas as atividades de campo permitem comparar e confrontar, no mundo real, os conteúdos estudados.

O coordenador pedagógico Alcir Caria ressalta que as saídas pedagógicas têm por objetivo impulsionar no aluno o apreço pela pesquisa interdisciplinar, que abrange etapas como a observação, a seleção e a análise de dados e a formulação de hipóteses sobre os fenômenos a serem observados e pesquisados.

“Os estudos do meio, por sua vez, permitem ao estudante perceber que o conhecimento contido nos livros didáticos são frutos de uma complexa experiência humana de pesquisa, experimentações e registros. Apreendê-lo exige disciplina, método e diálogos sensíveis e curiosos com o mundo das coisas, o mundo humano e o mundo da natureza”, afirma o coordenador.

Segundo semestre 

No segundo semestre de 2022, o Colégio Anglo Chácara Santo Antônio retoma suas saídas pedagógicas após dois anos de suspensão das atividades. Os estudos do meio acontecerão a partir de perspectiva interdisciplinar, correlacionando quase que todas as disciplinas.

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