Proposta cria plano para enfrentar efeitos da pandemia na área da educação
Com a intenção de enfrentar os principais desafios decorrentes da pandemia da Covid-19 no âmbito da educação, um projeto de lei propõe a busca de alunos que abandonaram a escola, o seu acolhimento no ambiente escolar e a recomposição da aprendizagem, o que inclui também…
Relatório aponta impacto da pandemia na saúde mental de adolescentes
“Estar cansada psicologicamente significa que você sente que não está vivendo a vida, que não é capaz de fazer nada. Mesmo que você seja ambiciosa, você não conseguirá atingir suas ambições porque está completamente derrotada psicologicamente”. É assim que uma adolescente, no Egito, fala sobre…
Projeto prevê promoção da saúde mental da comunidade escolar
Com o objetivo de promover a saúde mental da comunidade escolar, um projeto de lei institui a Política Nacional de Atenção Psicossocial nas Comunidades Escolares. Trata-se de uma estratégia para a integração e articulação das áreas de educação e saúde no desenvolvimento de ações de…
Quase 100 mil alunos ainda não têm aulas presenciais em escolas públicas de SP
A três meses do fim do ano, 23 municípios de São Paulo ainda não voltaram às aulas presenciais, mesmo com autorização do Estado desde fevereiro. São quase 100 mil crianças e jovens das redes estadual e municipal que estão sem ir à escola desde o…
ONU sugere 55 medidas para o Brasil pós-covid
Priorizar a reabertura de escolas com segurança. Garantir renda básica universal. Conectar todas as crianças e adolescentes à internet até 2030. Oferecer linhas de crédito verde atrativas e investir em cidades inteligentes. Essas são algumas das 55 medidas para o Brasil superar a crise provocada…
ONU divulga recomendações para países minimizarem impactos da pandemia
Criada em outubro de 1945, um mês após o término da Segunda Guerra Mundial, a Organização das Nações Unidas (ONU) classificou a pandemia da covid-19 como a pior crise sistêmica global enfrentada pela humanidade nos últimos 76 anos. Segundo dados da universidade norte-americana Johns Hopkins, mais…
Para professor da Universidade de Columbia, pedagogia é o que determina a qualidade da educação e não a tecnologia
O professor da Escola de Educação da Universidade de Columbia (EUA), Paulo Blikstein, que também é diretor do Transformative Learning Technologies Lab (TLTL) e presidente-fundador da comunidade Ciências da Aprendizagem Brasil, acredita que a pedagogia é o que determina a qualidade da educação e não…
Em NY, Justiça determina vacinação para funcionários da educação
A cidade de Nova York conseguiu manter a ordem para que os professores e os funcionários da educação sejam vacinados. A medida é fruto de uma vitória em um tribunal federal de apelações. Na semana passada, as escolas foram temporariamente impedidas de exigir a vacinação…